"New York Post" podaje, że 23-letnia Angel Footman stworzyła w swojej klasie „Fight Club". Kobieta organizowała walki pomiędzy uczniami, którzy mieli bić się do nieprzytomności. Stworzyła też regulamin walk: uczniowie mieli nie nagrywać bójek, nie zwracać na siebie uwagi krzykiem i wrzaskiem

Zobacz również
Analizy dużych prób dzieci (m.in. z amerykańskiego projektu ABCD, analizowanego przez naukowców z University of Vermont) wskazują, że większa ilość grania w gry wideo była powiązana ze wzrostem wyników w testach inteligencji i funkcji poznawczych w kolejnych latach. To jednak korelacja, a nie dowód, że granie samo w sobie zawsze podnosi IQ — znaczenie mają m.in. czas, rodzaj gier oraz higiena snu. Z kolei badania dotyczące oglądania telewizji i korzystania z mediów społecznościowych przez małe dzieci sugerują, że większa ekspozycja częściej wiąże się z gorszymi wynikami poznawczymi.

